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3-6岁阶段可能会出现三种言语失常的现象：

一种换牙期间的口齿不清，这要在新牙长出后可以得到纠正；

*二种因胆小、害羞、情绪激动等心理因素而产生的发音模糊现象；

*三种为口吃，这一言语失常现象大多因为紧张、神经jiao虑、模仿口吃、遗传而引起的。

3-6岁幼儿的思维能力在感知觉、专注力、记忆力、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点？

1. 3-6岁幼儿的记忆力，因0-3岁时期幼儿思维的具体性、形象性和不随意性，3-6岁阶段的幼儿，其记忆力仍具有上述特点。但随着语言能力的进步，此阶段的幼儿，除了“机械识记” 之外，福州右脑开发培养，其记忆能力的“随意识性”和“追忆能力”都得到了较大的发展。

2. 3-6岁幼儿的想象力，此阶段的幼儿，福州右脑开发电话，具有丰富的想象力。具体来讲，3-4岁的幼儿其想象的主题跨度较大，并常常带有很强的夸大性。5-6岁时，想象的主题逐渐丰富，并可以通过语言描述，在游戏、绘画等活动中呈现和创造。